严师出高徒, 棒下出孝子
- 忆五十年代台湾教育 台湾似乎就是从提倡所谓“人本教育”开始,一切都变了,五伦皆受到无情挑战。“人本”最出名的一句话:“只要我喜欢,有什么不可以!”任何事都只从自己出发,自私自利。稍一不合己意,或感觉不舒服,管你是谁?就直言顶撞,要不就提告,上网,上媒体……搞得伦不伦,人心惶惶……不知所以,智慧型手机随时可录可发,更助长了这股歪风。 现在的人不干己的事置之不理,当着没看见。规矩,律法….亦成荡然。以致父母不敢管孩子,老师不敢管学生,长官不敢管教部属......不一而足。 抚今追昔,这样演变是好?是坏?多的是慨叹果真是人心不古,世风日下……说着说着思古幽情又起,怀念过去……。 还记得我成长的那个五十年代的台湾随刚值战后,百废待举,似乎也没有像现在这样无序。那时行的是打骂教育,讲究的是五伦儒家传统。有道是“严师出高徒,棒下出孝子”,遇事先反诸自省是自己错了什么?而不是归咎他人,是别人的错。相信从那个年代过来的人记忆犹新,多深刻呀! 台湾情况更特别,儒家思想加上日本留下的武士道精神,打骂教育视为当然。父母尊长,师长长官……具无上权威,他们的话就是圣旨,谁敢违逆不听?否则家法,校规,国法,舆论……伺侯。 我就是这样过来的,故感受格外深刻。民国三十八年到台湾正适龄读国小,第一所学校就是在家附近的国小。那时台湾普遍都很穷困,大多数孩子都没鞋子,光脚上学。我穿戴整齐上学,被视为“异类”。就在第一天放学回来,就光着脚,拎着鞋,令爸妈吓了一跳,怎么这样?是老师叫这样的?老师说人光脚,你穿鞋,你说要别人怎么感受?两脸红红的,是不乖,被老师打耳光罚的……奇怪的是当时觉得委屈不舒服,几次下来,就学乖了,习惯了这“打骂教育”。 毕竟最后还是决定转了校,读当时以国语教学的所谓“附小”,这和过去在大陆的学校教育相仿,不光脚,处分不打耳光,但罚的也很严,打手板还是顶疼的。 初期只有国小是义务教育,升初中,升高中,读大学要经三次联考。过五关斩六将都要用功苦读凭真本事。严师出高徒,棒子下出孝子良有以也。后来义务教育延长为九年,升高中凭评鉴,学业,品行,少了竞争,江河日下,一代不如一代。将来十二年义务教育,连大学联考都省了,真不知这社会会变成怎样?“人本”是福?是祸?
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作家简介
游守义,1942年生于安徽婺源。笔名: 李思汉, 陈思齐, 吴多默, Archives
June 2015
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